VIRTUAL CLASSROOMS AS AN INTERACTIVELEARNING SCENARIO IN ECUADORIANHIGHER EDUCATION. CASE STUDY: UNIVERSIDAD TÉCNICADE MANABI PJAEE, 18(8) (2021) 4118VIRTUAL CLASSROOMS AS AN INTERACTIVE LEARNING SCENARIO IN ECUADORIAN HIGHER EDUCATION. CASE STUDY: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABI

JEOVANNY MOISES BENAVIDES BAILON

Producción científica: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

Idioma originalEspañol (Ecuador)
PublicaciónREVISTA
EstadoPublicada - 19 jul. 2021
Publicado de forma externa

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