Las Estrategias andragógicas para el aprendizaje significativo de la praxis profesional en los estudiantes de turismo: Andragogical Strategies for Meaningful Learning of Professional Praxis in Tourism Students

Arelis Misse Mora; Osmany Pérez Barral

doi:10.21855/ecociencia.95.708

Las Estrategias andragógicas para el aprendizaje significativo de la praxis profesional en los estudiantes de turismo: Andragogical Strategies for Meaningful Learning of Professional Praxis in Tourism Students

PUCE Ambato

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Publicación	Revista Científica ECOCIENCIA
DOI	https://doi.org/10.21855/ecociencia.95.708
Estado	Publicada - 10 oct. 2022

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10.21855/ecociencia.95.708

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Las Estrategias andragógicas para el aprendizaje significativo de la praxis profesional en los estudiantes de turismo: Andragogical Strategies for Meaningful Learning of Professional Praxis in Tourism Students. / Mora, Arelis Misse; Barral, Osmany Pérez.
En: Revista Científica ECOCIENCIA, 10.10.2022.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Las Estrategias andragógicas para el aprendizaje significativo de la praxis profesional en los estudiantes de turismo

T2 - Andragogical Strategies for Meaningful Learning of Professional Praxis in Tourism Students

AU - Mora, Arelis Misse

AU - Barral, Osmany Pérez

PY - 2022/10/10

Y1 - 2022/10/10

UR - https://doi.org/10.21855/ecociencia.95.708

U2 - 10.21855/ecociencia.95.708

DO - 10.21855/ecociencia.95.708

M3 - Artículo

JO - Revista Científica ECOCIENCIA

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