CONSECUENCIAS DE LA ANSIEDAD EN ESTUDIANTES EN CIENCIA DE LA SALUD

Los estados de tensión emocional en el alumnado de ciencias sanitarias representan una problemática compleja que repercute notablemente en su trayectoria formativa, equilibrio emocional y desarrollo profesional, por lo que esta investigación se propuso identificar los efectos de estos cuadros de tensión en dicha población estudiantil, prestando especial atención a su influencia en el logro académico, la incorporación a la práctica profesional y la prestación de servicios sanitarios. Se efectuó un análisis documental de publicaciones científicas empleando términos de búsqueda como "Ansiedad", "Estudiantes de Medicina" y "Estrés Académico" en plataformas científicas como PubMed, Scielo y Redalyc, seleccionando publicaciones del último decenio con el objetivo de obtener información actualizada y relevante. Los hallazgos evidenciaron que el 65% del estudiantado de medicina presenta niveles elevados de tensión emocional, mientras que el 57% manifiesta obstáculos en el aprendizaje y procesamiento de información que afectan directamente su rendimiento académico. El 40% desarrolla simultáneamente actividades laborales y académicas, lo que intensifica su carga emocional, y el 48% presenta desajustes en sus patrones de descanso y alimentación que comprometen su bienestar integral. Las consecuencias prolongadas incluyen mayor susceptibilidad al agotamiento profesional y complicaciones en el juicio clínico, por lo que se determina la necesidad imperativa de establecer mecanismos preventivos y de respaldo en los centros educativos para atender los elementos académicos, económicos y psicológicos que influyen en el alumnado, asegurando así su desarrollo integral y la excelencia en la atención sanitaria.