UN APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO SOCIO-AMBIENTALMENTE RESPONSABLE

IMPLEMENTAR LA METODOLOGÍA DE UNA ARQUITECTURA SOCIO-AMBIENTALMENTE RESPONSABLE - ASAR EN NUEVOS CASOS DE ESTUDIO PARA CONSOLIDARLA Y DEBATIR SOBRE LA MISMA

INVESTIGACIÓN APLICADA

PROMOVER UNA ARQUITECTURA ORIENTADA AL BIENESTAR COMÚN Y LA CALIDAD DE VIDA, INTEGRANDO LO SOCIAL Y LO AMBIENTAL EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, Y FOMENTANDO UNA VISIÓN ÉTICA Y COLECTIVA DEL ESPACIO

FORTALECER EL ENFOQUE CIENTÍFICO-SOCIAL DE LA ARQUITECTURA MEDIANTE LA METODOLOGÍA ASAR, INCENTIVANDO PROCESOS REFLEXIVOS, EMPÁTICOS Y PARTICIPATIVOS QUE PRIORICEN EL SENTIDO Y LA RESPONSABILIDAD TERRITORIAL DE LA DISCIPLINA

CONTRIBUIR INDIRECTAMENTE A LA ECONOMÍA CIRCULAR Y LA SOSTENIBILIDAD A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA ARQUITECTÓNICA CONSCIENTE DEL USO DE RECURSOS, ORIENTADA A REDUCIR EL CONSUMO Y FOMENTAR PRÁCTICAS RESPONSABLES COMO EL RECICLAJE, LA REPARACIÓN Y LA REDISTRIBUCIÓN

VISIBILIZAR LA DIMENSIÓN POLÍTICA DE LA ARQUITECTURA AL PROPONER UNA ENSEÑANZA COHERENTE CON EL CONTEXTO SOCIOAMBIENTAL, PROMOVIENDO EL BIENESTAR, LOS DERECHOS Y LA CALIDAD DE VIDA DE TODOS LOS HABITANTES, Y FOMENTANDO UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA A TRAVÉS DEL DISEÑO DEL ESPACIO

INTEGRAR LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS UNIVERSITARIAS (INVESTIGACIÓN, DOCENCIA, VINCULACIÓN Y GESTIÓN) MEDIANTE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS Y REFLEXIVAS, GENERANDO UNA SISTEMATIZACIÓN DEL ESTADO DE LA ENSEÑANZA SOCIOAMBIENTAL DE LA ARQUITECTURA EN HISPANOAMÉRICA Y FORTALECIENDO LOS VÍNCULOS CON ACTORES SOCIALES Y TERRITORIALES