Frontiers Media SA (Editorial)

Descripción

El artículo analizó las implicaciones éticas de la educación médica mediada por inteligencia artificial, a partir del caso de China, examinando las tensiones entre eficiencia tecnológica, humanismo médico y relación docente–estudiante. El trabajo editorial se centró en asegurar la claridad conceptual y argumentativa del manuscrito, la coherencia entre el marco ético propuesto y la evidencia discutida, y la adecuada contextualización del debate ético en educación médica contemporánea. Su impacto para la enseñanza en ciencias de la salud radica en ofrecer un marco reflexivo para integrar la IA en la formación profesional sin erosionar los valores humanistas, orientando a docentes e instituciones en la toma de decisiones responsables sobre mentoría, gobernanza ética y uso pedagógico de tecnologías inteligentes.

Período	25 nov. 2025 → 16 dic. 2025
Tipo de editorial	Editorial