Abstract
El presente artículo expone algunas reflexiones sobre el proceso de enseñanza del diseño de logos desde los criterios conceptuales. Se abordan aspectos teóricos, metodológicos, interpretativos y de significación al que llegaron las estudiantes dentro del proceso de diseño de identidad de marca de LIPADA (Laboratorio de investigación sobre fondos documentales del proyecto de arquitectura, de diseño y de artes del Ecuador en el Siglo XX). Este caso posibilitó revisar el proceso académico proyectual para reflexionar sobre las deficiencias y logros obtenidos en el proceso académico del Taller de Diseño V de la Carrera de Diseño Gráfico de la PUCE Quito.
| Original language | Spanish (Ecuador) |
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| Journal | ACTAS DE DISEÑO |
| State | Published - 1 Apr 2022 |
| Externally published | Yes |