ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SINDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR

CRUZ YULLIO CANO DE; RODOLFO SIRILO CÓRDOVA GÁLVEZ; DE JESÚS ZAMBRANO ORTEGA

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SINDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	Spanish (Ecuador)
Journal	REVISTA
State	Published - 1 Jan 2018
Externally published	Yes

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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SINDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR. / CANO DE, CRUZ YULLIO ; CÓRDOVA GÁLVEZ, RODOLFO SIRILO; ZAMBRANO ORTEGA, DE JESÚS.
In: REVISTA, 01.01.2018.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SINDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR

AU - CANO DE, CRUZ YULLIO

AU - CÓRDOVA GÁLVEZ, RODOLFO SIRILO

AU - ZAMBRANO ORTEGA, DE JESÚS

PY - 2018/1/1

Y1 - 2018/1/1

UR - http://www.revistainclusiones.com/gallery/2%20vol%205%20num%201%20%202018%20ene%20marzo%20rv%20inclu.pdf

M3 - Artículo

SN - 1025-0255

JO - REVISTA

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ER -

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SINDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR

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