Projects per year
Personal profile
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
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SDG 3 Good Health and Well-being -
SDG 4 Quality Education -
SDG 16 Peace, Justice and Strong Institutions -
SDG 17 Partnerships for the Goals
Fingerprint
Dive into the research topics where Ana Maribel Paredes Proaño is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
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Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
Projects
- 4 Finished
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Situación socio afectiva de la muerte y el duelo perinatal, desde la perspectiva de los padres y de los profesionales de la salud, del Cantón Quito en el Distrito Sur, Pichincha – Ecuador durante el periodo 2022-2023
Benavides Borja, M. T. (Director), Paredes Proaño, A. M. (Principal Investigator), Villalobos Espinosa, M. D. R. (Principal Investigator), Orbe Nájera, C. E. (Principal Investigator), ESPINOSA BEDÓN, C. A. (Principal Investigator), DUQUE CEVALLOS, S. M. (Principal Investigator), PACHECO ORTIZ, M. A. (Principal Investigator) & RODRÍGUEZ CALUÑA, R. V. (Principal Investigator)
18/08/22 → 31/12/24
Project: Research project
File -
LA MODELIZACIÓN ARIMA PARA EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DEL COVID-19 EN EL ECUADOR Y SU EFECTO EN EL ENGAGEMENT ACADÉMICO Y AUTO EFICIENCIA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL ECUADOR
Paredes Proaño, A. M. (Director) & Moreta Herrera, C. R. (Col)
1/08/22 → 2/08/23
Project: Research project
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ESTUDIO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN ASIGNATURAS DE LA DISCIPLINA MATEMÁTICA, DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
Ortíz Palacios, C. A. (Principal Investigator), Paredes Proaño, A. M. (Principal Investigator), Santy Ruales, W. A. (Principal Investigator) & De León Rodríguez, N. R. (Director)
1/02/20 → 31/12/22
Project: Research project
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LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS ¿AUSENTE EN LA FORMACIÓN DEL BACHILLER DEL BACHILLERATO UNIFICADO EN ECUADOR? APROXIMACIÓN A LA RESPUESTA
Cueva Almeida, M. E. (Principal Investigator), Paredes Proaño, A. M. (Principal Investigator), Sarmiento Sarmiento, N. M. (Principal Investigator) & Merino Toapanta, A. E. (Director)
13/03/18 → 14/02/19
Project: Research project
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Dark triad personality traits, bullying and cyberbullying among adolescents in Ecuador: a psychological network analysis
Moreta-Herrera, R., Núñez-Núñez, M., Rodas, J. A., Paredes-Proaño, A. & Oriol-Granado, X., 19 Jun 2026, In: Journal of Aggression, Conflict and Peace Research.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Exploring the role of emotion regulation in cyberbullying perpetration: insights from SEM analysis
Moreta-Herrera, R., Rodas, J. A., Paredes-Proaño, A., Salinas, A., Gavilanes-Gómez, D. & Paulett-Fernández, L., 15 Apr 2025, In: Journal of Aggression, Conflict and Peace Research. 17, 2, p. 90-102 13 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Innovaciones pedagógicas en el uso de las matemáticas aplicadas para fortalecer la resolución de problemas y el pensamiento analítico educativo
Paredes Proaño, A. M., 26 Nov 2025, In: REMULCI. 3, 1Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Gamificación en la educación: evaluación de su impacto en la participación y el rendimiento académico en entornos de aprendizaje en línea
Paredes Proaño, A. M., 9 Oct 2024, Gamificación en la educación: evaluación de su impacto en la participación y el rendimiento académico en entornos de aprendizaje en línea. 1 ed. Quito ecuador: Religación Press, Vol. 2. p. 1 22 p. 11Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › peer-review
Open Access -
Resolving Dimensionality Issues of the Utretch Work Engagement Scale for Students Using an Integrative Data-Analytic Framework
Dominguez-Lara, S., Trógolo, M. A., Moreta-Herrera, R., Vaca-Quintana, D., Fernández-Arata, M. & Paredes-Proaño, A., 17 Sep 2024, In: Journal of Psychoeducational Assessment. 43, 1, p. 36-60 25 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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